Interventions ponctuelles dans les différents lieux de vie
L'intervention est ponctuelle, elle se déroule au maximum en 5h.
- 2h maximum d'observation
- 1h réunion d'échanges + compte rendu avec préconisations
- si nécessaire 2h maximum d'accompagnement afin de soutenir la mise en pratique des préconisations
En intervenant dans l'environnement de l'enfant, je peux :
- sensibiliser son entourage à ses problématiques
- structurer son environnement
- veiller à la généralisation des compétences
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L'accompagnement dans le milieu de vie rend l'apprentissage concret pour l'enfant ou l'adolescent.
Accompagnement à l’autonomie dans les actes de la vie quotidienne
En fonction des besoins de votre enfant je peux proposer un accompagnement éducatif lui permettant de :
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- Développer sa posture d'élève.
- Gérer ses affaires personnelles.
- Prendre soin de lui de manière autonome.
- Développer son autonomie piétonne.
- Prendre les transports en commun seul.
- Faire ses achats seul.
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Cela peut se travailler de différentes manières : en guidance parentale, en séances individuelles au cabinet, ou bien en interventions ponctuelles sur le lieu de vie (maximum 6 interventions).
Entrainement aux habiletés sociales
En individuel ou en groupe.
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Les habiletés sociales sont habituellement définies comme étant la capacité de démontrer un comportement approprié dans une variété de contextes comme à la maison, à l’école ou au travail et dans la société en général (Brown, 2003).
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Concrètement l'entrainement aux habiletés sociales permet de :
- Développer la reconnaissance et l'expression des émotions.
- Développer la communication verbale et non verbale.
- Développer les habiletés conversationnelles.
- Développer les capacités d'adaptation collective.
- Favoriser la régulation émotionnelle.
- Favoriser l'affirmation de soi, la résolution de problèmes.
Voir la rubrique groupe pour avoir plus d'informations sur les groupes aux entrainements aux habiletés sociales.
